«Trebetasunen izaria»: berrikuspenen arteko aldeak
(New page: {{Orientabide zehatzak}} Kategoria:Metodologia) |
|||
| 1. lerroa: | 1. lerroa: | ||
{{Orientabide zehatzak}} | {{Orientabide zehatzak}} | ||
| + | |||
| + | Honela irudika genezake hizkuntz trebetasunen izaria: | ||
| + | |||
| + | '''Eskema falta da''' | ||
| + | |||
| + | Dakusagunez, entzumenak eta mintzamenak ahozko kodea konpartitzen duten bitartean, irakurmena eta idazmena idatzian gertatzen dira. Zereginari dagokionez, ordea, ulermena gertatu beharko da bai entzumenean, bai irakurmenean, eta ekoizpena mintzamenean zein idazmenean. | ||
| + | |||
| + | Hori dela-eta, baiezta daiteke ulermena azaltzeko ereduan irakurmenak eta entzumenak hainbat prozesu konpartitzen dituztela, nahiz batean idatzizko kodeari dagozkion berezitasunak eta bestean ahozkoari dagozkionak ezberdindu beharra izan. Antzeko kontua gertatzen da ekoizpenean, kodeen berezitasunak aparte utzita, prozesu psikolinguistikoak berdin antzekoak izango dira. | ||
| + | |||
| + | Horrek guzti horrek ahozko zein idatzizko kodeen ezaugarriei buruzko hausnarketa egitera eramaten gaitu, batetik, eta bestetik, ulertze- eta ekoizte-prozesu psikolinguistikoak zertan diren aztertzera. | ||
| + | |||
[[Kategoria:Metodologia]] | [[Kategoria:Metodologia]] | ||
18:52, 15 Azaroa 2007(e)ko berrikuspena
| Orientabide zehatzak |
Honela irudika genezake hizkuntz trebetasunen izaria:
Eskema falta da
Dakusagunez, entzumenak eta mintzamenak ahozko kodea konpartitzen duten bitartean, irakurmena eta idazmena idatzian gertatzen dira. Zereginari dagokionez, ordea, ulermena gertatu beharko da bai entzumenean, bai irakurmenean, eta ekoizpena mintzamenean zein idazmenean.
Hori dela-eta, baiezta daiteke ulermena azaltzeko ereduan irakurmenak eta entzumenak hainbat prozesu konpartitzen dituztela, nahiz batean idatzizko kodeari dagozkion berezitasunak eta bestean ahozkoari dagozkionak ezberdindu beharra izan. Antzeko kontua gertatzen da ekoizpenean, kodeen berezitasunak aparte utzita, prozesu psikolinguistikoak berdin antzekoak izango dira.
Horrek guzti horrek ahozko zein idatzizko kodeen ezaugarriei buruzko hausnarketa egitera eramaten gaitu, batetik, eta bestetik, ulertze- eta ekoizte-prozesu psikolinguistikoak zertan diren aztertzera.
