«Probak egiteko gunea»: berrikuspenen arteko aldeak
| 4. lerroa: | 4. lerroa: | ||
{| {{Taula_erdian}} | {| {{Taula_erdian}} | ||
|- | |- | ||
| − | | ''' '''|| '''Irakasle-tutorea irakasteko kulturan''' || '''Irakasle-tutorea ikasteko kulturan''' | + | | ''' '''|| '''Irakasle-tutorea irakasteko kulturan'''|| '''Irakasle-tutorea ikasteko kulturan''' |
|- valign=top | |- valign=top | ||
| | | | ||
17:54, 15 Azaroa 2007(e)ko berrikuspena
Hemen nahi beste proba egin dezakezu!
| Irakasle-tutorea irakasteko kulturan | Irakasle-tutorea ikasteko kulturan | ||
|
Helburuak |
|
| |
|
Metodologia |
|
Irakasle-taldea |
Ikasgelako irakasleak |
|
Ebaluazioa |
|
Helburu eta edukien zehaztapena hurrenkera-ardatz baten inguruan |
Helburu didaktikoak. Ikastunitateen edukiak |
|
NOIZ IRAKATSI/IKASI |
|
Helburuen hurrenkera |
Ikastunitateen tenporalizazioa |
|
NOLA IRAKATSI/IKASI |
|
Metodologia didaktikoa. Material kurrikularrak |
Irakats-estrategiak. Aktibitateak eta baliabideak |
|
ZER, NOIZ, NOLA ETA NORK EBALUATU |
|
Ebaluazio-tresnak. Ebaluazio-irizpideak edukien hurrenkeraren arabera. |
Hasierako ebaluazioa, formatiboa eta sumatiboa. Tresna eta irizpide zehatzak. |
border="2" cellpadding="4" style="background: #FFFFFF; border: 1px #aaa solid; border-collapse: collapse;" align="center"
border="2" cellpadding="4" style="background: #FFFFFF; border: 1px #aaa solid; border-collapse: collapse;" align="left"
Ikus Artikulu hau
- Ez da makala<ref> Hori jakin nahi nuke nik </ref> harek egindako lana. Izan ere, aspaldi-aspaldikoa da gure zorigaitzaren etorria eta are zaharragoa, gure joana.
- Ez da makala<ref> Hori jakin nahi nuke nik </ref> harek egindako lana. Izan ere, aspaldi-aspaldikoa da gure zorigaitzaren etorria eta are zaharragoa, gure joana.
- Ez da makala<ref> Hori jakin nahi nuke nik </ref> harek egindako lana. Izan ere, aspaldi-aspaldikoa da gure zorigaitzaren etorria eta are zaharragoa, gure joana.
Oharrak
<references/>
http://en.wikipedia.org/upload/b/bc/Wiki.png
Desde tiempos antiguos, la soldadura ha sido un método importante para conectar metales. <ref>Sociedad Americana de Soldadura</ref> Mientras los procedimientos manuales han sido más usados históricamente,<ref name="Historia de soldadura">Historia de soldadura, página 57</ref> los métodos automáticos desarrollados en años recientes, <ref name=JS>Enero, 2004, página 16</ref> han hecho que ahora, la mayor parte de la soldadura industrial se haga con métodos automáticos.<ref name="Historia de soldadura"/> El Jornal de Soldadura notó ese cambio hace dos años, afirmando que el cambio no debe sorprender a nadie.<ref name=JS/>
Ez da beti ondo onartua izan eskola horretako egileen filosoafia <ref>Baltierratik datorrena, kasu</ref>. Hala ere, denek dute komuneko ezugarria.
<ref>ORTEGA Y GASSET, José (1928): La "Filosofía de la Historia" de Hegel y la Historiología, en Obras Completas. Vol. IV, Madrid: Taurus, 2005. ISBN 8430605924.</ref> y el DRAE lo define como el estudio de la estructura, leyes y condiciones de la realidad histórica
Oharrak
| Egilea: | (izena hemen idatzi) |
| Erakundea: | (erakundearen izena hemen) |
| Data: | (data hemen) |
| Non: | (non hemen) |
<references/>
<references />
Fitxategi:Http://www.santurtzieus.com/images/expoele.jpg
http://www.santurtzieus.com/images/expoele.jpg
- F8EABA
|
Artikulu hau, oraingoz osatu gabe dago, eta seguraski ganorazko idazketa eta edukiaren berregituraketa beharko du. Proiektu honetan lagundu nahi baduzu, ekin! |
|
Artikulu hau, oraingoz osatu gabe dago, eta seguraski ganorazko idazketa eta edukiaren berregituraketa beharko du. Proiektu honetan lagundu nahi baduzu, ekin! |
| Egilea: | (izena hemen idatzi) |
|
Erakundea: |
(erakundearen izena hemen) |
|
Data: |
(data hemen) |
