«Probak egiteko gunea»: berrikuspenen arteko aldeak
(→Oharrak) |
(→Oharrak) |
||
| 57. lerroa: | 57. lerroa: | ||
| ESTRATEGIA ZUZENAK || ZEHARKAKO ESTRATEGIAK | | ESTRATEGIA ZUZENAK || ZEHARKAKO ESTRATEGIAK | ||
|- valign=top | |- valign=top | ||
| − | |Hizkuntzarekin lotura zuzena dutenak | + | |:Hizkuntzarekin lotura zuzena dutenak |
| − | Oroimen- | + | |
| − | Estrategia kognitiboak | + | '''Oroimen-estrategiak''' |
| − | Hizkuntz mezuak ulertzen eta ekoizten laguntzen dutenak | + | ::Informazio berria gordetzen eta berreskuratzen laguntzen dutenak |
| − | Konpentsazio-estrategiak | + | '''Estrategia kognitiboak''' |
| − | Helburu komunikatibo bat lortzearren hutsuneak edo akatsak konpontzeko erabiltzen direnak. | + | ::Hizkuntz mezuak ulertzen eta ekoizten laguntzen dutenak |
| − | |Hizkuntza-elementuekin lotura zuzena ez dutenak, baina ikas-prozesua gidatu eta bultzatzen dutenak | + | '''Konpentsazio-estrategiak''' |
| − | Estrategia metakognitiboak | + | ::Helburu komunikatibo bat lortzearren hutsuneak edo akatsak konpontzeko erabiltzen direnak. |
| − | Ikasleari ikas-prozesuaz jabetzen laguntzen diotenak | + | |:Hizkuntza-elementuekin lotura zuzena ez dutenak, baina ikas-prozesua gidatu eta bultzatzen dutenak |
| − | Estrategia afektiboak | + | |
| − | Ikaslearen emozioak, motibazioak eta jarrerak bideratzen dituztenak | + | '''Estrategia metakognitiboak''' |
| − | Estrategia sozialak | + | ::Ikasleari ikas-prozesuaz jabetzen laguntzen diotenak |
| − | Elkarreraginaren bidez ikaskuntza errazten dutenak | + | '''Estrategia afektiboak''' |
| + | ::Ikaslearen emozioak, motibazioak eta jarrerak bideratzen dituztenak | ||
| + | '''Estrategia sozialak''' | ||
| + | ::Elkarreraginaren bidez ikaskuntza errazten dutenak | ||
|} | |} | ||
10:45, 15 Azaroa 2007(e)ko berrikuspena
Hemen nahi beste proba egin dezakezu!
Ikus Artikulu hau
- Ez da makala<ref> Hori jakin nahi nuke nik </ref> harek egindako lana. Izan ere, aspaldi-aspaldikoa da gure zorigaitzaren etorria eta are zaharragoa, gure joana.
- Ez da makala<ref> Hori jakin nahi nuke nik </ref> harek egindako lana. Izan ere, aspaldi-aspaldikoa da gure zorigaitzaren etorria eta are zaharragoa, gure joana.
- Ez da makala<ref> Hori jakin nahi nuke nik </ref> harek egindako lana. Izan ere, aspaldi-aspaldikoa da gure zorigaitzaren etorria eta are zaharragoa, gure joana.
Oharrak
<references/>
http://en.wikipedia.org/upload/b/bc/Wiki.png
Desde tiempos antiguos, la soldadura ha sido un método importante para conectar metales. <ref>Sociedad Americana de Soldadura</ref> Mientras los procedimientos manuales han sido más usados históricamente,<ref name="Historia de soldadura">Historia de soldadura, página 57</ref> los métodos automáticos desarrollados en años recientes, <ref name=JS>Enero, 2004, página 16</ref> han hecho que ahora, la mayor parte de la soldadura industrial se haga con métodos automáticos.<ref name="Historia de soldadura"/> El Jornal de Soldadura notó ese cambio hace dos años, afirmando que el cambio no debe sorprender a nadie.<ref name=JS/>
Ez da beti ondo onartua izan eskola horretako egileen filosoafia <ref>Baltierratik datorrena, kasu</ref>. Hala ere, denek dute komuneko ezugarria.
<ref>ORTEGA Y GASSET, José (1928): La "Filosofía de la Historia" de Hegel y la Historiología, en Obras Completas. Vol. IV, Madrid: Taurus, 2005. ISBN 8430605924.</ref> y el DRAE lo define como el estudio de la estructura, leyes y condiciones de la realidad histórica
Oharrak
<references/>
<references />
Fitxategi:Http://www.santurtzieus.com/images/expoele.jpg
http://www.santurtzieus.com/images/expoele.jpg
| ESTRATEGIA ZUZENAK | ZEHARKAKO ESTRATEGIAK |
| :Hizkuntzarekin lotura zuzena dutenak
Oroimen-estrategiak
Estrategia kognitiboak
Konpentsazio-estrategiak
|
:Hizkuntza-elementuekin lotura zuzena ez dutenak, baina ikas-prozesua gidatu eta bultzatzen dutenak
Estrategia metakognitiboak
Estrategia afektiboak
Estrategia sozialak
|
| TREBETASUNAK | INPLIKATURIKO EZAGUTZAK |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
