Ikasgela birtualak

Lilurarik ez
Erabilera-esparruak
- Ohiko ikasgelak
- Ikasgela birtualak
Birtualitatean ikasten
Ikaskuntza konbinatua

Edukiak

1 Izen ugari
2 Ezaugarriak
- 2.1 Tresnak
- 2.2 Erabiltzaileak
3 Ikasgela birtualen erabilera-esparrruak
4 Ikasgela birtualak sortzeko programak
5 Ikusi halaber
6 Bibliografia

Izen ugari

Gaur egun ez dago adostasun handirik ikasgela birtual edo irakaskuntza telematikoaren oinarrian dauden tresna horiek izandatzeko momentuan. Izan ere, asko dira erabilitako izenak, besteak beste:

LMS: Learning Management System
LCMS: Learning Content Management System
CMS: Course Management System
Ikasteko ingurune birtuala
Plataforma telematikoa...

Ezaugarriak

Prestakuntza-tresnak diren aldetik, sistema hauek sorreran eta garapenean dualtasun pedagogikoa eta teknologikoa dute (García Peñalvo, 2005).

Pedagogikoki, sistema hauek ezin dira izan informazio digitalaren biltegi hutsak: eredu pedagogiko jakinek gidatu behar dituzte irakaskuntza-jarduerak.
Teknologikoki, ikasteko eta irakasteko prozesuak software-aplikazioetan oinarritzen dira, gehienetan web inguruneetan, eta hezkuntza-sistemetan behar diren administrazio, ikaskuntza eta segimendu-prozesuak bideratzeko moduluak eskaintzen dituzte. Halaber, hezkuntza-jardueran ari direnen arteko komunikazio pedagogikoa erraztu behar dute aplikazio informatiko hauek.

Hezkuntza-zereginei lotuago, Scagnoli-k (2004) ikasgela birtualak ondoko funtzioak bete ahal izateko tresnak edo osagaiak izan behar ditu:

Informazioa zabaltzea
Ideiak eta esperientziak trukatzea
Ikasitakoa aplikatzea eta esperimentatzea
Ezagutzak ebaluatzea
Sistemaren segurtasuna eta konfidantza izatea

Hori horrela, ikasgela birtual hauek elkarren arteko integrazio altua duten tresnak izaten dituzte, eta horietarako sarbidea erabiltzaile-profilaren araberako baimen-sistemak ezartzen du.

Tresnak

Komunikaziorako tresnak (sinkronoak edo asinkronoak)
Edukiak eta ikas-materialak kudeatzeko tresnak
Ebaluaziorako tresnak

Erabiltzaileak

Guneko kudeatzailea
Ikastaroaren sortzailea
Ikastaroaren tutorea
Ikaslea

Ikasgela birtualen erabilera-esparrruak

Ikasgela birtualen erabilera-esparruak edo aplikazio-guneak ere hezkuntza-molde ezberdinei dagozkie, besteak beste, honako hauei:

Ohiko ikasgelen osagarri

Aurrez aurreko hezkuntza-moldearen osagarri gisa erabil daitezke, eta finean, lehenago aipatutako intregrazio-prozesu horren soluzioetako bat.

b-Learning

Izari mistoa duten hezkuntza-jarduerak: presentziazko saioek on-line ikasbidea indartzea dute helburu. Ikasbide hau izendatzeko b-Learning hitza nagusitu da (Blended learnig edo ikaskuntza konbinatua).

e-Learning

Azkenik, zeharo ikas-prozesu birtuala gauzatzera zuzendutakoak. Molde hau izandatzeko nagusitu den terminoa ingelesezko e-Learning dugu (internen bidez ikasiz).