Gehien lotutako orrialdeak
Showing below up to 50 results in range #41 to #90.
Ikusi (aurreko 50ak | hurrengo 50ak) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).
- Ebaluazioaren agenteak (9 lotura)
- Ebaluazioaren aldiak (9 lotura)
- Ebaluazio-motak (9 lotura)
- Ebaluazio-paradigmak (9 lotura)
- Testuingurua (9 lotura)
- Psikologiaren ekarria (8 lotura)
- Bigarren hizkuntza ikastea (8 lotura)
- Testua diskurtsoa (8 lotura)
- Gaitasun komunikatiboa (8 lotura)
- Hiztuna eta solaskidea (8 lotura)
- Prozesua eta produktua (7 lotura)
- Asmo komunikatiboa (7 lotura)
- Irakurketaren definizioa (7 lotura)
- Orriak editatu (7 lotura)
- Berbaldiaren ezagutza formala (7 lotura)
- Aldagai psikosozialak (7 lotura)
- Hezkuntza eta teknologia (7 lotura)
- Denbora eta espazioa (7 lotura)
- Ezagutza lexikal eta gramatikala (7 lotura)
- Hitzen atzemate automatikorako estrategiak (7 lotura)
- Analisi kontrastiboa (7 lotura)
- Birtualitatean ikasten (7 lotura)
- Erroreen analisia (7 lotura)
- Autonomia: Ekidin beharreko erroreak (7 lotura)
- Irakurketa-ereduak (7 lotura)
- Didakteka:Estilo gidaliburua (6 lotura)
- Hizkuntza (6 lotura)
- Didakteka:Kolaboratzaileentzako arauak (6 lotura)
- Ikaskuntza konbinatua (6 lotura)
- Norbanakoaren aldagaiak (6 lotura)
- Tarteko hizkuntza (6 lotura)
- Didakteka:Laguntza (6 lotura)
- Orientabide orokorrak (6 lotura)
- Gramatikaren jabekuntza (6 lotura)
- ALTE (6 lotura)
- Autonomia: Lanketa-bideak (6 lotura)
- Didakteka:Dokumentazioaren filosofia (6 lotura)
- Esanahi testuala (6 lotura)
- IKTak ohiko ikasgeletan (5 lotura)
- IKTen erabilera-esparruak (5 lotura)
- Autonomiaz zabaldutako hainbat topiko (5 lotura)
- Lilurarik ez (5 lotura)
- Ikasgela birtualak (5 lotura)
- Ikas-estrategiez zabaldutako hainbat topiko (5 lotura)
- Ikasgelatik komunikazio-egoera errealetarako transferentzia (5 lotura)
- Ikaslearen eta irakaslearen rolak (5 lotura)
- Orientabideak:Ikas-estiloak (5 lotura)
- Testuaren linguistika bibliografia (5 lotura)
- Antsietatea (5 lotura)
- Komunikazio-prozesuak ikasgelan (5 lotura)
Ikusi (aurreko 50ak | hurrengo 50ak) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).
