«Probak egiteko gunea»: berrikuspenen arteko aldeak

Didakteka(e)tik
Hona jo: nabigazioa, bilatu
21. lerroa: 21. lerroa:
 
'''Metodologia'''
 
'''Metodologia'''
 
|
 
|
*Administrazioa
+
*Edukiak eta materialak aurkezten ditu
 +
*Klasea eta tutore-saioa gidatzen ditu
 +
*Erroreak zuzentzen ditu
 
|
 
|
Irakasle-taldea
+
*Trebetasun metodologikoen ikaskuntza suspertzen du
|
+
*Materialen aukeraketa errazten du eta horien ezaugarri eta helburuen arabera edukiak modu interaktiboan ezartzera animatzen du
Ikasgelako irakasleak
+
*Gogoeta eta erroreen kontzeptualizazioa mesedetzen du
 +
*Erroreak informazio-iturri gisa interpretatzen ditu: ikas-prozesuaren igarleak
 +
*Interakzioa eta berdinen arteko komunikazioa suspertzen ditu
 +
*Ikas-prozesuak aztertzen ditu. Norberaren eta taldearen gogoetak orientatu eta horietan laguntzen du
 
|- valign=top
 
|- valign=top
 
|
 
|
31. lerroa: 36. lerroa:
 
'''Ebaluazioa'''
 
'''Ebaluazioa'''
 
|
 
|
*Helburu eta eduki orokorrak
+
*Azterketak jartzen ditu
|
+
*Erroreak ebaluatu eta zigortzen ditu
Helburu eta edukien zehaztapena hurrenkera-ardatz baten inguruan
+
*Ebaluazioa sailkapen eta aukeraketa gisa planteatzen ditu; ikas-prozesuaz kanpoko ebaluazioa eta instituzioak eskatua
|
+
Helburu didaktikoak. Ikastunitateen edukiak
+
|- valign=top
+
|
+
 
+
'''NOIZ IRAKATSI/IKASI'''
+
|
+
*Ezarritako mailak
+
|
+
Helburuen hurrenkera
+
|
+
Ikastunitateen tenporalizazioa
+
|- valign=top
+
|
+
 
+
'''NOLA IRAKATSI/IKASI'''
+
|
+
*Orientabide metodologikoak
+
|
+
Metodologia didaktikoa. Material kurrikularrak
+
|
+
Irakats-estrategiak. Aktibitateak eta baliabideak
+
|- valign=top
+
|
+
 
+
'''ZER, NOIZ, NOLA ETA NORK EBALUATU'''
+
|
+
*Ebaluaziorako orientabide eta irizpide orokorrak
+
|
+
Ebaluazio-tresnak. Ebaluazio-irizpideak edukien hurrenkeraren arabera.
+
 
|
 
|
Hasierako ebaluazioa, formatiboa eta sumatiboa. Tresna eta irizpide zehatzak.
+
*Ebaluazio-irizpideak negoziatzen ditu
 +
*Ikasleak ebaluazio-frogak proposatzera animatzen ditu
 +
*Auto-ebaluazioa bultzatzen du trebetasun metakognitiboen jabekuntzaren markoan
 
|}
 
|}
  

17:57, 15 Azaroa 2007(e)ko berrikuspena

Hemen nahi beste proba egin dezakezu!


Irakasle-tutorea irakasteko kulturan Irakasle-tutorea ikasteko kulturan

Helburuak

  • Ikastaroaren helburuak ezarri eta gogorarazten dit
  • Helburuak planifikatu eta graduatzen ditu
  • Helburuak planteatzen ditu sekuentzia didaktiko itxien inguruan
  • Informazioa ematen du eta taldearen beharrekin bat datozen helburuak sujeritzen ditu
  • Auto-ebaluazioa eta ikas-helburuen arteko erlazioa orientatzen du

Metodologia

  • Edukiak eta materialak aurkezten ditu
  • Klasea eta tutore-saioa gidatzen ditu
  • Erroreak zuzentzen ditu
  • Trebetasun metodologikoen ikaskuntza suspertzen du
  • Materialen aukeraketa errazten du eta horien ezaugarri eta helburuen arabera edukiak modu interaktiboan ezartzera animatzen du
  • Gogoeta eta erroreen kontzeptualizazioa mesedetzen du
  • Erroreak informazio-iturri gisa interpretatzen ditu: ikas-prozesuaren igarleak
  • Interakzioa eta berdinen arteko komunikazioa suspertzen ditu
  • Ikas-prozesuak aztertzen ditu. Norberaren eta taldearen gogoetak orientatu eta horietan laguntzen du

Ebaluazioa

  • Azterketak jartzen ditu
  • Erroreak ebaluatu eta zigortzen ditu
  • Ebaluazioa sailkapen eta aukeraketa gisa planteatzen ditu; ikas-prozesuaz kanpoko ebaluazioa eta instituzioak eskatua
  • Ebaluazio-irizpideak negoziatzen ditu
  • Ikasleak ebaluazio-frogak proposatzera animatzen ditu
  • Auto-ebaluazioa bultzatzen du trebetasun metakognitiboen jabekuntzaren markoan



border="2" cellpadding="4" style="background: #FFFFFF; border: 1px #aaa solid; border-collapse: collapse;" align="center"

border="2" cellpadding="4" style="background: #FFFFFF; border: 1px #aaa solid; border-collapse: collapse;" align="left"

Errorea irudi txikia sortzerakoan: Ezin izan da iruditxoa gorde helburuan
Errorea irudi txikia sortzerakoan: Ezin izan da iruditxoa gorde helburuan


Ikus Artikulu hau

Ez da makala<ref> Hori jakin nahi nuke nik </ref> harek egindako lana. Izan ere, aspaldi-aspaldikoa da gure zorigaitzaren etorria eta are zaharragoa, gure joana.


Ez da makala<ref> Hori jakin nahi nuke nik </ref> harek egindako lana. Izan ere, aspaldi-aspaldikoa da gure zorigaitzaren etorria eta are zaharragoa, gure joana.
Ez da makala<ref> Hori jakin nahi nuke nik </ref> harek egindako lana. Izan ere, aspaldi-aspaldikoa da gure zorigaitzaren etorria eta are zaharragoa, gure joana.

Oharrak

<references/>

[1]

http://en.wikipedia.org/upload/b/bc/Wiki.png

Desde tiempos antiguos, la soldadura ha sido un método importante para conectar metales. <ref>Sociedad Americana de Soldadura</ref> Mientras los procedimientos manuales han sido más usados históricamente,<ref name="Historia de soldadura">Historia de soldadura, página 57</ref> los métodos automáticos desarrollados en años recientes, <ref name=JS>Enero, 2004, página 16</ref> han hecho que ahora, la mayor parte de la soldadura industrial se haga con métodos automáticos.<ref name="Historia de soldadura"/> El Jornal de Soldadura notó ese cambio hace dos años, afirmando que el cambio no debe sorprender a nadie.<ref name=JS/>

Ez da beti ondo onartua izan eskola horretako egileen filosoafia <ref>Baltierratik datorrena, kasu</ref>. Hala ere, denek dute komuneko ezugarria.


<ref>ORTEGA Y GASSET, José (1928): La "Filosofía de la Historia" de Hegel y la Historiología, en Obras Completas. Vol. IV, Madrid: Taurus, 2005. ISBN 8430605924.</ref> y el DRAE lo define como el estudio de la estructura, leyes y condiciones de la realidad histórica

Oharrak

Egilea: (izena hemen idatzi)
Erakundea: (erakundearen izena hemen)
Data: (data hemen)
Non: (non hemen)




<references/>



<references />

Fitxategi:Http://www.santurtzieus.com/images/expoele.jpg


Images:expoele.jpg

http://www.santurtzieus.com/images/expoele.jpg

images/1/1f/Ipod.jpg


  1. F8EABA

Artikulu hau, oraingoz osatu gabe dago, eta seguraski ganorazko idazketa eta edukiaren berregituraketa beharko du. Proiektu honetan lagundu nahi baduzu, ekin!

Artikulu hau, oraingoz osatu gabe dago, eta seguraski ganorazko idazketa eta edukiaren berregituraketa beharko du. Proiektu honetan lagundu nahi baduzu, ekin!



Egilea: (izena hemen idatzi)

Erakundea:

(erakundearen izena hemen)

Data:

(data hemen)