Lankidearen ekarpenak
(berriena | zaharrena) Ikusi (berriagoak diren 50 | zaharragoak diren 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).
- 13:17, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+51) . . Ahozkoaren ulermena
- 12:48, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-4) . . Didaktekan erabilitako bibliografia
- 12:35, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+2.058) . . B Ahozkoaren ulermena (New page: Ahozkoaren ulermena, irakurmenaren kasuan bezalaxe, ezin da diskurtsoa osatzen duten unitate linguistikoak atzematera mugatu, askoz ere prozesu konplexuagoa baita. Ahozkoaren ulermen-pro...)
- 12:31, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+7) . . Metodologia
- 12:31, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-1) . . Metodologia
- 12:30, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+211) . . Metodologia
- 12:30, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+1) . . Metodologia
- 12:29, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+170) . . Metodologia
- 12:27, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+544) . . Entzumenaren oinarrizko kontzeptuak
- 12:20, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+2.926) . . B Entzumenaren oinarrizko kontzeptuak (New page: ==Hitzezko komunikazioa== Kode linguistikoa erabiltzen denetan gertatzen da hitzezko komunikazioa. Horrela, bada, ahozko zein idatzizko kodeak hartzen ditu bere baitan. ==Ahozko kodea==...)
- 12:19, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+431) . . Entzumena
- 12:16, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-25) . . Prozesua eta produktua (azken aldaketa)
- 12:14, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+388) . . Irakurketa-ereduak (azken aldaketa)
- 12:11, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+1) . . Errorearen pedagogia (azken aldaketa)
- 12:10, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+253) . . Artikuluak (→Euskaltegiaren Kurrikulu Proiektuaren diseinurako irizpideak eta baliabideak)
- 12:07, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+72) . . Artikuluak (→Autonomia eta ikas-estrategiak aurrez aurre)
- 12:06, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+72) . . Artikuluak (→Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko?)
- 12:05, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+24.439) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko?
- 12:05, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-24.438) . . t Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? ("Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko?" babestu da" [edit=sysop:move=sysop])
- 12:04, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+258) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko?
- 11:06, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-44) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Irakurriaren ulermenerako irizpideak)
- 11:06, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+24) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Erreferentziak)
- 11:05, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+2) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Eranskina)
- 11:05, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+2) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Eranskina)
- 11:04, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-3) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Eranskina)
- 11:01, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (0) . . B Fitxategi:Aurrerabide tematikoa.jpg (azken aldaketa)
- 11:01, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+1) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Bigarren aldia)
- 11:01, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-1) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Lehen aldia (begiratzeaz batera egiten den irakurketa))
- 11:00, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-502) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko?
- 10:51, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-6) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Nola irakurtzen dugu?)
- 10:50, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+55) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Nola irakurtzen dugu?)
- 10:46, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (0) . . Fitxategi:Gutuna.jpg (uploaded a new version of "Irudi:Gutuna.jpg": Reverted to version as of 16:20, 27 Azaroa 2007) (azken aldaketa)
- 10:45, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (0) . . Fitxategi:Gutuna.jpg (uploaded a new version of "Irudi:Gutuna.jpg")
- 10:37, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (0) . . B Fitxategi:Testua irakurlea.jpg (azken aldaketa)
- 10:37, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-691) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko?
- 17:54, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-484) . . Probak egiteko gunea
- 17:53, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+630) . . Probak egiteko gunea
- 17:53, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+618) . . Probak egiteko gunea
- 17:32, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-1) . . Hizkuntza didaktikaren erronka berriak (→Objetuarekin zerikusia duten alderdiak)
- 17:06, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-1) . . Hizkuntza didaktikaren erronka berriak (→Objetuarekin zerikusia duten alderdiak)
- 17:05, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-6) . . Hizkuntza didaktikaren erronka berriak (→Sarrera)
- 17:04, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+34) . . Hizkuntza didaktikaren erronka berriak (→Objetuarekin zerikusia duten alderdiak)
- 13:27, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+1) . . Probak egiteko gunea
- 13:20, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+61) . . Probak egiteko gunea
- 12:37, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+60) . . Hizkuntza didaktikaren erronka berriak (→Ikaslea)
- 12:34, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-66) . . Hizkuntza didaktikaren erronka berriak (→Ikaslea)
- 12:33, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (0) . . B Fitxategi:Llobera.jpg (azken aldaketa)
- 12:32, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+30) . . Hizkuntza didaktikaren erronka berriak (→Ikaslea)
- 12:31, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (0) . . B Fitxategi:5 eskema.jpg (azken aldaketa)
- 12:30, 28 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+38) . . Hizkuntza didaktikaren erronka berriak (→Ikaslea)
(berriena | zaharrena) Ikusi (berriagoak diren 50 | zaharragoak diren 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).