«Metodologia»: berrikuspenen arteko aldeak
Didakteka(e)tik
(New page: *Orientabide orokorrak *Orientabide zehatzak Kategoria:Metodologia) |
|||
| 1. lerroa: | 1. lerroa: | ||
| + | ==[[Orientabide orokorrak]]== | ||
| − | *[[ | + | *[[Ikaslearen eta irakaslearen rolak]] |
| − | *[[Orientabide zehatzak]] | + | *[[Komunikazio-prozesuak ikasgelan]] |
| + | *[[Ikasgelatik komunikazio-egoera errealetarako transferentzia]] | ||
| + | *[[Errorearen pedagogia]] | ||
| + | |||
| + | ==[[Orientabide zehatzak]]== | ||
| + | |||
| + | *[[Aldagai psiko-sozialak]] | ||
| + | *[[Autonomia eta ikas-estrategiak]] | ||
| + | *[[Trebetasunen izaria]] | ||
| + | *[[Ulermena]] | ||
| + | **[[Irakurmena]] | ||
| + | **[[Entzumena]] | ||
| + | *[[Ekoizpena]] | ||
| + | **[[Idazmena]] | ||
| + | **[[Mintzamena]] | ||
| + | *[[Gramatika]] | ||
[[Kategoria:Metodologia]] | [[Kategoria:Metodologia]] | ||
13:14, 14 Azaroa 2007(e)ko berrikuspena
Orientabide orokorrak
- Ikaslearen eta irakaslearen rolak
- Komunikazio-prozesuak ikasgelan
- Ikasgelatik komunikazio-egoera errealetarako transferentzia
- Errorearen pedagogia
