«Ebaluazio-paradigmak»: berrikuspenen arteko aldeak
Didakteka(e)tik
(Replacing page with '{{Ebaluazioa}} Briz-en arabera (1998) bi dira ebaluazio-paradigma nagusiak: ebaluazio kuantitatiboa eta ebaluazio kualitatiboa. Ikus dezagun zertan diren. * [[Ebaluazio kuant...') |
|||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| 4. lerroa: | 4. lerroa: | ||
* [[Ebaluazio kuantitatiboa]] | * [[Ebaluazio kuantitatiboa]] | ||
| − | |||
* [[Ebaluazio kualitatiboa]] | * [[Ebaluazio kualitatiboa]] | ||
| + | |||
| + | ==Bibliografia== | ||
| + | |||
| + | *BRIZ, E. (1998): “La evaluación en el área de lengua y literatura”, in A. Mendoza (ed.),1998: ''Conceptos clave en didáctica de la lengua y la literatura''. Barcelona, SEDLL, ICE Universitat de Barcelona, Horsori | ||
| + | |||
| + | [[Kategoria:Ebaluazioa]] | ||
Hauxe da oraingo bertsioa, 13:25, 29 Azaroa 2007 data duena
| Ebaluazioa |
Briz-en arabera (1998) bi dira ebaluazio-paradigma nagusiak: ebaluazio kuantitatiboa eta ebaluazio kualitatiboa. Ikus dezagun zertan diren.
Bibliografia
- BRIZ, E. (1998): “La evaluación en el área de lengua y literatura”, in A. Mendoza (ed.),1998: Conceptos clave en didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, SEDLL, ICE Universitat de Barcelona, Horsori
