«Orientabide orokorrak»: berrikuspenen arteko aldeak
Didakteka(e)tik
| (One intermediate revision by one other user not shown) | |||
| 1. lerroa: | 1. lerroa: | ||
| − | Honako alderdi hauek aztertuko ditugu: | + | Honako alderdi hauek aztertuko ditugu atal honetan: |
*[[Ikaslearen eta irakaslearen rolak]] | *[[Ikaslearen eta irakaslearen rolak]] | ||
| 6. lerroa: | 6. lerroa: | ||
*[[Errorearen pedagogia]] | *[[Errorearen pedagogia]] | ||
| + | Jakina, izango dira, hemen ere berriak. | ||
[[Kategoria: Metodologia]] | [[Kategoria: Metodologia]] | ||
Hauxe da oraingo bertsioa, 06:37, 6 Uztaila 2007 data duena
Honako alderdi hauek aztertuko ditugu atal honetan:
- Ikaslearen eta irakaslearen rolak
- Komunikazio-prozesuak ikasgelan
- Ikasgelatik komunikazio-egoera errealetarako transferentzia
- Errorearen pedagogia
Jakina, izango dira, hemen ere berriak.
