«Ikas-materialak»: berrikuspenen arteko aldeak
Didakteka(e)tik
(New page: IKAS-MATERIALEN PROPOSAMENA ETA AUKERATZEKO IRIZPIDEAK 122 or. Ikas-materialek erabilera ezberdin asko izan badezakete ere, gaur egun irakatsi eta ikasteko prozesuak zuzentzeko tresna dir...) |
|||
| (5 intermediate revisions by the same user not shown) | |||
| 1. lerroa: | 1. lerroa: | ||
| − | |||
| − | |||
Ikas-materialek erabilera ezberdin asko izan badezakete ere, gaur egun irakatsi eta ikasteko prozesuak zuzentzeko tresna direla esan dezakegu, irakasleak ikasleari ikaskuntza gauzatzeko eskaintzen dion euskarri fisikoa. Ikasteko orduan ikasleak derrigorrezkoa du eskuartean zerbait izatea eta manipulatzeko moduan izatea, gainera. Printzipioz, ikas-materiala esaten dugunean irakasleak ikasleari ikasteko eskaintzen dion edozein tresnaz ari gara (Camacho eta Lonbide, 1998). | Ikas-materialek erabilera ezberdin asko izan badezakete ere, gaur egun irakatsi eta ikasteko prozesuak zuzentzeko tresna direla esan dezakegu, irakasleak ikasleari ikaskuntza gauzatzeko eskaintzen dion euskarri fisikoa. Ikasteko orduan ikasleak derrigorrezkoa du eskuartean zerbait izatea eta manipulatzeko moduan izatea, gainera. Printzipioz, ikas-materiala esaten dugunean irakasleak ikasleari ikasteko eskaintzen dion edozein tresnaz ari gara (Camacho eta Lonbide, 1998). | ||
'''Didakteka'''ren atal honetan honako gau gauek jorratu nahi ditugu: | '''Didakteka'''ren atal honetan honako gau gauek jorratu nahi ditugu: | ||
| − | + | ||
| − | + | *[[Ikas-materialen izaria]] | |
| − | + | *[[Ikas-materialen aldiak]] | |
| − | + | *[[Ikas-materialak eta irakaslea]] | |
| − | + | *[[Ikas-materialen ezaugarri orokorrak]] | |
| − | + | *[[Ikas-materialen euskarria]] | |
| − | + | *[[Ikas-materialen eginkizuna]] | |
| − | + | **[[Ikas-materialak eta autonomia|Autonomizatze-prozesuan]] | |
| − | + | **[[Ikas-materialak eta ulermena|Ulermenean]] | |
| + | **[[Ikas-materialak eta ekoizpena|Ekoizpenean]] | ||
| + | **[[Ikas-materialak eta gramatika|Gramatikan]] | ||
| + | |||
| + | ==Bibliografia== | ||
| + | *CAMACHO, A.; LONBIDE, P. (1998): “Ikas-materialen analisirako gida: ikasgelan egiten dugunaren kontzientzia bila” (argitara eman gabeko artikulua) | ||
[[Kategoria:Ikas-materialak]] | [[Kategoria:Ikas-materialak]] | ||
Hauxe da oraingo bertsioa, 09:52, 22 Urtarrila 2008 data duena
Ikas-materialek erabilera ezberdin asko izan badezakete ere, gaur egun irakatsi eta ikasteko prozesuak zuzentzeko tresna direla esan dezakegu, irakasleak ikasleari ikaskuntza gauzatzeko eskaintzen dion euskarri fisikoa. Ikasteko orduan ikasleak derrigorrezkoa du eskuartean zerbait izatea eta manipulatzeko moduan izatea, gainera. Printzipioz, ikas-materiala esaten dugunean irakasleak ikasleari ikasteko eskaintzen dion edozein tresnaz ari gara (Camacho eta Lonbide, 1998).
Didaktekaren atal honetan honako gau gauek jorratu nahi ditugu:
- Ikas-materialen izaria
- Ikas-materialen aldiak
- Ikas-materialak eta irakaslea
- Ikas-materialen ezaugarri orokorrak
- Ikas-materialen euskarria
- Ikas-materialen eginkizuna
Bibliografia
- CAMACHO, A.; LONBIDE, P. (1998): “Ikas-materialen analisirako gida: ikasgelan egiten dugunaren kontzientzia bila” (argitara eman gabeko artikulua)
