Lankidearen ekarpenak
(berriena | zaharrena) Ikusi (berriagoak diren 50 | zaharragoak diren 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).
- 16:26, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+406) . . Mintzamena (azken aldaketa)
- 16:22, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+13) . . Idazmenaren ikuspegi didaktikoak (azken aldaketa)
- 16:21, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+13) . . Idazmenaren lanketarako markoa (azken aldaketa)
- 16:15, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+381) . . Ekoizpena (azken aldaketa)
- 16:13, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (0) . . Ulermenaren lanketarako markoa (→Bibliografia)
- 16:12, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+4) . . Ulermenaren lanketarako markoa (→Bibliografia)
- 16:12, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+35) . . Entzumena (azken aldaketa)
- 16:11, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+203) . . Ahozkoaren ulermena
- 12:27, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+14) . . Azala (→Egungo egoera)
- 12:26, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+914) . . Hezi XXI (azken aldaketa)
- 12:26, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+33) . . Ujiko (azken aldaketa)
- 12:26, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (0) . . B Fitxategi:Ujiko.jpg (azken aldaketa)
- 12:25, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+26) . . Ebaluazio-paradigmak (azken aldaketa)
- 12:24, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+50) . . Idazmenaren lanketarako markoa
- 12:22, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+26) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (azken aldaketa)
- 12:22, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (0) . . ALTE (azken aldaketa)
- 12:21, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+34) . . ALTE
- 12:21, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+26) . . Squeak, multimediarako tresna interesgarri bat (azken aldaketa)
- 12:20, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+893) . . Podcast-a: ikasteko era berria? (azken aldaketa)
- 12:17, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+51) . . Entzumenaren oinarrizko kontzeptuak
- 12:17, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+51) . . Ahozkoaren ulermena
- 11:48, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-4) . . Didaktekan erabilitako bibliografia
- 11:35, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+2.058) . . B Ahozkoaren ulermena (New page: Ahozkoaren ulermena, irakurmenaren kasuan bezalaxe, ezin da diskurtsoa osatzen duten unitate linguistikoak atzematera mugatu, askoz ere prozesu konplexuagoa baita. Ahozkoaren ulermen-pro...)
- 11:31, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+7) . . Metodologia
- 11:31, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-1) . . Metodologia
- 11:30, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+211) . . Metodologia
- 11:30, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+1) . . Metodologia
- 11:29, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+170) . . Metodologia
- 11:27, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+544) . . Entzumenaren oinarrizko kontzeptuak
- 11:20, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+2.926) . . B Entzumenaren oinarrizko kontzeptuak (New page: ==Hitzezko komunikazioa== Kode linguistikoa erabiltzen denetan gertatzen da hitzezko komunikazioa. Horrela, bada, ahozko zein idatzizko kodeak hartzen ditu bere baitan. ==Ahozko kodea==...)
- 11:19, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+431) . . Entzumena
- 11:16, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-25) . . Prozesua eta produktua (azken aldaketa)
- 11:14, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+388) . . Irakurketa-ereduak (azken aldaketa)
- 11:11, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+1) . . Errorearen pedagogia (azken aldaketa)
- 11:10, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+253) . . Artikuluak (→Euskaltegiaren Kurrikulu Proiektuaren diseinurako irizpideak eta baliabideak)
- 11:07, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+72) . . Artikuluak (→Autonomia eta ikas-estrategiak aurrez aurre)
- 11:06, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+72) . . Artikuluak (→Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko?)
- 11:05, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+24.439) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko?
- 11:05, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-24.438) . . t Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? ("Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko?" babestu da" [edit=sysop:move=sysop])
- 11:04, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+258) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko?
- 10:06, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-44) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Irakurriaren ulermenerako irizpideak)
- 10:06, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+24) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Erreferentziak)
- 10:05, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+2) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Eranskina)
- 10:05, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+2) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Eranskina)
- 10:04, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-3) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Eranskina)
- 10:01, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (0) . . B Fitxategi:Aurrerabide tematikoa.jpg (azken aldaketa)
- 10:01, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (+1) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Bigarren aldia)
- 10:01, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-1) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Lehen aldia (begiratzeaz batera egiten den irakurketa))
- 10:00, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-502) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko?
- 09:51, 29 Azaroa 2007 (ezb | hist) . . (-6) . . Zertan ikasi behar da irakurle trebea izateko? (→Nola irakurtzen dugu?)
(berriena | zaharrena) Ikusi (berriagoak diren 50 | zaharragoak diren 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).
