«Ikas-materialen eginkizuna»: berrikuspenen arteko aldeak
Didakteka(e)tik
(New page: {{Ezaugarriak}} Kategoria:Ikas-materialak) |
|||
1. lerroa: | 1. lerroa: | ||
{{Ezaugarriak}} | {{Ezaugarriak}} | ||
+ | |||
+ | Atal honetan hainbat lan-proposamen aipatuko ditugu, atalka sailkatuta. Horrekin batera, ikas-materialen diseinuari begira erabil daitezkeen hainbat prozedura zerrendatuko ditugu labur-labur. Zerrenda honen asmoa ez da zeharo exaustiboa izatea, orientagarria baizik. Hona hemen tipologia txiki hau eratzeko erabili ditugun erreferentzia nagusiak: | ||
+ | |||
+ | * AGISARROBE, K.; EIZAGIRRE, I.; PEÑALBA, A. (1997): ''Irakasleen euskalduntzea. HE2rako curriculuma (4000 eta 5000 atalak)''. Bilbo, Eusko Jaurlaritza | ||
+ | * CERVANTES INSTITUTUA (1994): La enseñanza del español como lengua extranjera. Plan Curricular del Instituto Cervantes | ||
+ | *VILLANUEVA, M.L. (1997): “Estilos cognitivos y estilos de aprendizaje. Autonomía y aprendizaje de lenguas” in M.L. Villanueva eta I. Navarro (ed.): ''Los estilos de aprendizaje de lenguas''. Publicacions de la Universitat Jaume I, Col·lecció Summa, Série Filológia nº 16 | ||
[[Kategoria:Ikas-materialak]] | [[Kategoria:Ikas-materialak]] |
09:45, 21 Urtarrila 2008(e)ko berrikuspena
Ikas-materialak |
Atal honetan hainbat lan-proposamen aipatuko ditugu, atalka sailkatuta. Horrekin batera, ikas-materialen diseinuari begira erabil daitezkeen hainbat prozedura zerrendatuko ditugu labur-labur. Zerrenda honen asmoa ez da zeharo exaustiboa izatea, orientagarria baizik. Hona hemen tipologia txiki hau eratzeko erabili ditugun erreferentzia nagusiak:
- AGISARROBE, K.; EIZAGIRRE, I.; PEÑALBA, A. (1997): Irakasleen euskalduntzea. HE2rako curriculuma (4000 eta 5000 atalak). Bilbo, Eusko Jaurlaritza
- CERVANTES INSTITUTUA (1994): La enseñanza del español como lengua extranjera. Plan Curricular del Instituto Cervantes
- VILLANUEVA, M.L. (1997): “Estilos cognitivos y estilos de aprendizaje. Autonomía y aprendizaje de lenguas” in M.L. Villanueva eta I. Navarro (ed.): Los estilos de aprendizaje de lenguas. Publicacions de la Universitat Jaume I, Col·lecció Summa, Série Filológia nº 16